L’enseignement maternel et primaire au Bénin connait de profondes réformes depuis quelques années avec le régime de la rupture. Ainsi, pour le compte de l’année scolaire 2021-2022, les réformes curriculaires ont été introduites dans les classes de Cours d’Initiation (Ci) et Cours Préparatoire (Cp) notamment en français et en mathématiques. A cet effet, le vendredi 3 septembre 2021, le Ministre des Enseignements Maternel et Primaire (Memp) Salimane Karimou a tenu une séance de travail avec tous les acteurs de ce sous-secteur de l’enseignement. Cette séance s’est déroulée au centre Ubuntu à Porto-Novo avec pour objectif principal, de faire le point des réformes curriculaires dans ledit secteur.
Selon le point fait par le ministre Salimane Karimou, il ressort que depuis avant 2016, les acteurs du sous-secteur étaient unanimes sur le fait que les apprenants du Ci et du Cp éprouvaient des difficultés certaines en français et en mathématiques. Ce qui faisait que les apprenants desdites classes ne savaient ni lire, ni écrire, ni compter. Les évaluations à l’interne et à l’externe ont révélé que le problème est à plusieurs niveaux, mais beaucoup plus à travers les curricula en termes du contenu des formations. Une évaluation des programmes d’études basés sur les compétences dans les écoles primaires a conclu que les programmes étaient trop complexes, trop ambitieux pour le niveau 1 du primaire et que les enseignants qui n’étaient pas suffisamment outillés ne pouvaient pas enseigner efficacement tout le contenu tel qu’il est présenté jusque-là.
Ainsi, pour le ministre Salimane Karimou, « il fallait faire quelque chose pour corriger cela ». Une révision curriculaire avait été initiée pour effectuer cette correction, avec l’appui du Partenariat Mondial de l’Education (Pme) sans oublier la participation de l’Etat béninois à travers le budget national. A cet effet, les partenaires techniques et financiers, à travers le Pme, ont mis 2 consultants à la disposition du Bénin pour accompagner les experts nationaux dans cette révision curriculaire. Ces experts se sont mis au travail pour sortir « les produits de cette révision ».
Par ailleurs, d’autres changements fondamentaux au Ci relatifs aux programmes qui étaient complexes en français et en mathématiques mais qui sont simplifiés à la fois pour les apprenants que pour les enseignants. Les manuels et cahiers d’activités seront à la portée de chaque apprenant, tant dans les écoles publiques que privées. L’apprenant a la possibilité de rentrer chez lui avec le manuel.
Daniel KOUAGOU
